Orientering om Mark Fox, Peter Martin, Gill Green, Doing Practitioner Research, Sage, 2007

Denne side er knyttet til siderne om praksisbaseret forskning.

Essensen

Denne bog fokuserer på praktikerens rolle som forsker på en arbejdsplads. Det gør den anderledes, end alle andre bøger om praksisforskning, som jeg har været i nærheden af. Den praksisbaserede forskning får mest mening, hvis den informerer praksis. Det er særlig udfordring at få praksisforskningen forankret i praksis og bogen skaber et godt fundament for denne udfordring. Det er ikke en metodebog og er derfor et godt supplement til mere metodeorienterede bøger.

Forfatterne

Forfatterne er et tværfagligt team, der presenterer en tværfaglig behandling af temaet. De kommer fra forskellige faglige felter: sundhedssektoren, pædagogikken og socialsektoren. Det giver bogen igennem spændende perspektiver, fordi de forskellige felter har forskellige forskningstraditioner, der behandles respektfuldt, men hele tiden kommer i dialog.

Framing research

Om at vælge mellem tre paradigmer og deres forskningsstrategier: Den objektive, den sociale og den individuelt konstruerede verden.

Om det umulige i at skelne mellem kvantitativ og kvalitativ forskning

Om muligheder for at kombinere det bedste fra de tre verdner

Thinking Critically about Theory and Practice

Om professionel videns fire komponenter: propositional knowledge, Process Knowledge, Personal knowledge and Value-based knowledge.

Om disse vidensbasers betydning for praksisbaseret forskning

Om praksiskulturens betydning

Using Research as a Process for Development

En praksisbaseret forskning med fokus på udvikling, der har værdi og som implementeres

Aktionsforskning som grundlæggende paradigme for praksisforskning

Om valget mellem forskellige modeller for aktionsforskning

Evaluating Your Own Organisation

Om organisationers skyggesider - det der ligger i skyggen af den formelle organisation

Hvordan arbejder man med skyggesiderne? Anvendelsen af "Rich pictures"

Evaluering som evalueringsforskning

Forskellige fokusområder for evaluering

Realistisk evaluering

Researching your own practice

Hvad sker der, når man vælger sin egen praksis som genstand?

Aktionsforskningen som en arena, hvor der er plads og hvor det er muligt at udvikle innovative designs.

Praksisforskningen knytter sig praksis gennem udvikling, reflektion og samarbejde.

Magtforhold der har betydning i forskningsprocessen

Undertaking Ethical Research

Det etiske bureaukrati og omgang med det (efter engelske forhold)

Faglige forskrifter

De substantielle etiske dilemmaer i praksisbaseret forskning

Undertaking Research

Et afsnit om forskningsprotokollen. Den gøres der ikke meget ud af, der står kun det mest nødvendige.

Service User Involvement

Brugerinddragelse opfattes som en helt naturlig ting og det fylder 16 sider - lige så meget som kapitlet for undersøgelsesdesign.

Der er gode overvejelser over brugernes forskellige positioner i forhold til forskningen.

Writing the Research Report

Skriveprocessen bliver ofte den praksisbaserede forskers mareridt og praksisforskeren vil i kapitlet møde megen forståelse for sine vanskeligheder med at skaffe tid og rum til skriveprocessen.

Der er et fint afsnit om at begå sig med skriftlighed og "finding "voice" for undersøgelsen.

Der bliver gjort meget ud af at få reflektivitet ind i skrivefasen.

Der er gode eksempler på, hvordan forskellige tidsskriftstyper stiller forskellige krav.

Research Utitilisation

I overensstemmelse med hele bogens ide om praksisforskning, der skaber udvikling er der en grundig behandling af hvordan forskningsresultater kan udnyttes. Der slås stærkt til lyd for at praksisforskere samarbejder om et fælles tema for at øge gennemslagskraften af den enkelte undersøgelse.

Gennemslagskraft er ikke nogen selvfølge og praksisforskeren har det absolut ikke nemmere på det tidspunkt, hvor projektet er slut, men hvor implementeringen skal starte - med mindre der har været anvendt et aktionsforskningsparadigme undervejs.

Developing the Practitioner Researcher

Kapitlet er bygget op omkring Kolb's læringscirkel og mulighederne for reflektion undervejs i forskningsprocessen.

Vigtigheden af supervision understreges ved en gennemgang af forskellige supervisionsmodeller - deres fordele og ulemper.

Conclusions

Bogen slutter med at argumentere for (som forventet)at praktikere skal blive mere aktivt involverede i at skabe deres egen vidensbase.

De skal derfor:

Bruge deres egen praksis som udgangspunkt for videnskabelse

De skal studere den individuelle indsats for at skabe en viden, der er forankret i kontekst

De skal indgå i netværk, der kan styrke kvaliteten af deres forskning, så de kan udfordre den etablerede forsknings herredømme

Bogen er derudover spækket med konkrete eksempler fra praksisforskningsprojekter, highlights og for hvert kapitel to - og kun to - udvalgte og kommenterede referencer.

Se detaljer om bogen her.