| 
  • If you are citizen of an European Union member nation, you may not use this service unless you are at least 16 years old.

  • You already know Dokkio is an AI-powered assistant to organize & manage your digital files & messages. Very soon, Dokkio will support Outlook as well as One Drive. Check it out today!

View
 

Anbefalet læsning til kapitel 11

Page history last edited by Knud Ramian 11 years, 7 months ago

 

 


På denne side vil du finde anbefalet læsning til kapitel 11

Gå til siden med alle bogens links her

 


Henvisninger

 

Kommentar

 

Miles, M. B. and A. M. Huberman (2005).

Qualitative data analysis : an expanded sourcebook.

Thousand Oaks Sage


Robson, C. (2011).

Real World Research.

Oxford, Blackwell. 608 sider

 

Der er meget inspiration at hente til analyse arbejdet i de referenceværker, der blev henvist til i kapitel 2.
 

 

Særlige analysemetoder

 

 

Boolsen, M. W. (2010).

Grounded Theory.

I: Kvalitative metoder : en grundbog. L. Tanggaard and S. Brinkmann. Kbh. , Hans Reitzel: side 207- 238

 

Grounded Theory er en kompleks analytisk procedure. Kapitlet giver en grundig introduktion og vejledning i gennemførelse af Grounded Theory- analyser med mange gode eksempler fra praksis.

 

Kohlbach, F. (2006).

"The use of Qualitative Content Analysis in Case Study Research."

Qualitative Social Research. Retrieved 14-7-2012, 2012,

  Artiklen beskriver dels casestudiet, men går specielt i dybden med mulighederne for at  anvende forskellige former for indholdsanalyse. Der er mange referencer til andre artikler om indholdsanalyse i artiklen.

Artiklen kan downloades her: http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/75

 

Stockdale, M. S. (2002).

"Analyzing Focus Group Data With Spreadsheets."

American Journal of Health Studies 18(1): 55-60.

Denne artikel viser, hvordan man rent praktisk kan gribe analysen af en fokusgruppe an ved brugen af et regneark. Metoden minder  om bogens vejledning i indholdsanalyse, men det kan gøres lidt mere avanceret i et regneark.     

 

 

Beskrivende casestudier

 

 

Barker, C., N. Pistrang, et al. (2002 netudgave 2005).

Research Methods in clinical psychology.

West Sussex, John Wiley & sons.

Læs kapitel 9 'Small-N designs' s. 162-177
  

 Selvom dette kapitel er fra en lærebog om forskning i klinisk psykologi rummer det inspiration for andre, der vil undersøge behandling i en eller anden form.

Læs specielt kapitel 9: Small-N designs. Kapitlet gennemgår først 'Single-case-experimental designs' og har derefter et godt afsnit om 'Systematic case studies' hvor de gennemgår, hvilke spørgsmål et systematisk casestudie af et behandlingsforløb skal kunne svare på: 1) Hvordan kan det dokumenteres, at der er sket en forandring 2) Hvilke data kan sandsynliggøre at behandlingen var ansvarlig for ændringen 3) Hvilke data viser hvad det var i behandlingen, der virkede. De giver herefter en række eksempler på metoder, der kan anvendes til at svare på de tre spørgsmål.

 

 

Om teoridannelse i casestudiet

Casestudiets kan bidrage til teoriudvikling og teoritestning. Det fremgår af bogen, at casestudiets mulighed for at generalisere afhænger af dets evne til at foretage en teoretisk generalisering enten gennem teoridannelse eller teoritestning. Den primære teori er  forklaringen af casen - casens egen teori.

 

Dooley, L. M. (2002).

"Case Study Research and Theory Building."

Advances in Developing Human Resources 4(3): 335 -354 %U http://adh.sagepub.com/content/334/333/335.abstract.

Ud over en generel introduktion til casestudiet behandler artiklen specielt diskussionen om casestudiets rolle i teoriudvikling. Specielt peges på hvilke forskellige funktioner casestudiet kan have i teoridannelsen: Begrebsudvikling, operationalisering af begreber, bekræftelse, afkræftelse og teoriens udfoldelse i praksis.

 

Eisenhardt, K. M. (1989).

"Building theories from case study research."

Academy of Management Review 14(4): 532-550.

Dette er en klassiske artikel om udviklingen af teori i multicase studier. Den har haft stor indflydelse på tænkningen omkring teoridannelse i casestudier og har været livligt citeret og diskuteret siden udgivelsen. Den beskriver i detaljer, hvordan man arbejder med data for at udvikle en teori. Artiklen er baggrunden for bogens anvisninger på ”data-mining”.

 

Eisenhardt, K. M. and M. E. Graebner (2007).

"Theory Buiding from Cases: Opportunities and Challenges " Academy of Management Journal 50(1): 25 - 32.

Artiklen konstaterer at mængden af datarige casestudier og forsøg på at bruge dem til teoridannelse har været stigende gennem mange år. Denne udvikling har ført til at udfordringerne omkring teoridannelse ved hjælp af casestudier er blevet tydeligere. Artiklen gennemgår derefter de mange forhold, der skal tages hensyn til i designfase, dataindsamling, analyse og formidling for at sikre gode og publicerbare (!) casestudier.

 

Antonio Diaz, A. (2009).

"Interpretive Research Aiming at Theory Building: Adopting and Adapting the Case Study Design."

The Qualitative Report 14(1): 1052-0147

 

Artiklen belyser svaghederne omkring en positivistisk tilgang til teoridannelse i casestudiet og viser via egne undersøgelser, hvordan casestudiet i kombination med grounded theory ( se bogen) kan yde et bedre bidrag til teoriudvikling. Artiklen kan findes på internettet.

 

Stiles, W. B. (2009).

"Logical operations in theory-building case studies." Pragmatic Case Studies in Psychotherapy 5(3): 9-22.

Stiles er psykolog, der i mange år har udviklet en teori om psykoterapi ved hjælp af casestudier. Den henvender sig specielt om udvikling af teorier i forbindelse med behandlingsteorier.

 


   








 
 
   

 

 

Comments (0)

You don't have permission to comment on this page.